РЕКЛАМА«Серьезные игры» – звучит парадоксально. Как игры могут быть серьезными? Но мир современных компьютерных технологий сумел совместить обучение и развлечение. Видео- и компьютерные игры чудесно вписались в жизнь школьников и студентов. Их цель – привлечь больше внимания к учебе. Что такое «серьезные игры» и что о них думают студенты – в этом выпуске программы «Мир знаний».
США: «серьезные игры»
В одном из самых престижных вузов в мире Массачусетском технологическом институте день начинается с игр. Святая святых – лаборатория, где студенты и преподаватели работают над созданием игр будущего. Один из здешних студентов участвовал в создании видео-игры для знакомства со специальной теорией относительности. Игрок перемещается по 3D-пространству на скорости, близкой к скорости света, и собирает сферические объекты, которые «замедляют» скорость света. При этом в реальном времени обсчитываются визуальные эффекты в соответствии со специальной теорией относительности.
Впервые словосочетание «серьезные игры» использовал Кларк Эбт в 1970 году, он назвал так свою книгу.
Учитывая ажиотаж вокруг обучающих игр и огромные средства, которые сейчас вкладывают в их создание, создатели таких игр готовятся дать отпор гигантам игровой индустрии. «Сейчас или никогда» – говорят они.
Шотландия: не просто игра
Во многих странах компьютерные игры не только практикуются в учебных заведениях, более того – их создают сами учащиеся, даже совсем маленькие. В 2006 году в Шотландии для поддержки обучающих программ и их разработчиков создан государственный центр Консолариум. В Шотландии действует своя система образования, не такая как в Великобритании.
Мы побывали в начальной школе Святой Марии в Керколди, в получасе езды от Эдинбурга. Профессор Дженифер Харви первой использовала начала учить детей с помощью игровых приставок. С помощью игр дети учатся грамоте и совершенствуют свои знания по математике.
По словам промоутера Консолариума Дерека Робертсона, 7 лет назад многие сомневались, что проект ждет успех. Его называли пустой тратой времени. Но он прижился в Шотландии, им интересуются и в других странах, например, в Австралии, Индии, в некоторых государствах Ближнего Востока.
Германия: «умные мышки» и помощь детям-инвалидам
Как и в других странах, в Германии обучающие игры играют важную роль в образовании. Здесь создают компьютерные программы, позволяющие детям от 5 до 7 лет учить язык. Малыши играют в слова, узнают, как они пишутся и произносятся. А «умные мышки» – именно так называется игра – говорят детям, правильно они ответили или ошиблись. Свыше 8 000 детских садов уже используют эту игру.
Помогают игры и детям-инвалидам. Яна Фенна работает воспитателем в саду для детей с ограниченными возможностями. Она сразу развенчала классические представления родителей о том, что постоянное сидение за компьютером вредно для ребенка. Дети играют в «умных мышек» не каждый день, а только несколько раз в месяц.