Newsletter Рассылка новостей Events События подкасты Видео Africanews
Loader
Свяжитесь с нами
Реклама

Зависимость от экрана в Европе: как мы защищаем несовершеннолетних?

Зависимость от экрана в Европе: как мы защищаем несовершеннолетних?
Авторское право  Euronews
Авторское право Euronews
By Monica Pinna
Опубликовано
Поделиться статьей Комментарии
Поделиться статьей Close Button
Скопировать линк для интеграции видео Copy to clipboard Copied

Вред экранного времени для детей и подростков становится общепризнанным, и всё больше стран ЕС вводят запрет на использование смартфонов в школах. Но достаточно ли мы делаем в Европе, чтобы защитить молодых людей от экранной зависимости?

РЕКЛАМА

Экранная зависимость среди молодёжи рассматривается как чрезмерное и компульсивное использование смартфонов, планшетов, компьютеров, телевизоров и игровых приставок. Подростки во всём мире проводят перед экранами в среднем 7 часов и 22 минуты в день. Чрезмерное воздействие экрана на детей младше 3 лет может негативно сказаться на развитии их мозга. Кроме того, последние исследования показывают, что экранная зависимость у детей в возрасте от 9 до 11 лет может повысить риск развития суицидального поведения.  

Чтобы защитить несовершеннолетних и взрослых, с 2024 года все цифровые платформы в Европе должны соблюдать Закон о цифровых услугах — свод правил, действующих в масштабах всего ЕС и направленных на создание более безопасной онлайн-среды.

Во Франции смартфоны запрещены в школах с 2018 года, но это правило в основном игнорируется. Однако некоторые школы принимают более жёсткие меры. Государственная школа Марселя Паньоля, расположенная к юго-западу от Лиона, — одна из 200 французских средних школ, которые с начала учебного года тестируют так называемые «цифровые каникулы».

В 7:30 утра ученики первого класса средней школы (11–12 лет) должны оставить свои телефоны у входа. Старшеклассники могут оставить свои телефоны, но пользоваться ими в учебное время не разрешается. Директор школы объясняет, что конфискация смартфонов оказалась самым эффективным способом соблюдения запрета. 

«Идея заключалась в том, чтобы как можно раньше побороть эту зависимость в школьное время, и с 1 сентября у меня не было ни одного связанного с мобильными телефонами случая среди среди учеников 11–12 лет. Тем временем в пятом, четвёртом и третьем классах мы всё ещё разбираемся с инцидентами, пытаемся понять, была ли сделана фотография или нет, часто в очень сложных обстоятельствах с участием учеников, которые полностью пристрастились к этим устройствам».

Запрет на использование смартфонов почти единогласно принят самими учениками. 

«Школа — это то, что отнимает у нас часть экранного времени», — говорит 12-летняя девочка. 

Этот учитель испанского языка говорит, что цифровые перерывы также уменьшают количество случаев киберзапугивания — растущей проблемы, которая затрагивает каждого шестого школьника в Европе, согласно недавнему исследованию ВОЗ.

«В этом году мы сделали ежегодные танцы на выпускном бесплатными, и это было как по волшебству», — объясняет преподаватель испанского языка Софи Аталла. — Они чувствовали себя свободно, танцевали и были самими собой. Они не беспокоились о том, что их фотографии будут использованы или ими будут манипулировать». 

Родители по всей Европе также принимают меры против экранной зависимости. В Лионе мать двоих детей Мари-Аликс написала книгу на эту тему, а группа в Facebook, которую она создала пять лет назад, сейчас насчитывает более 20 000 участников. 

«Когда я выступала перед детьми в школе, некоторые подходили ко мне и говорили: „Я просто не могу остановиться“. Это как алкоголик, который говорит: „Вчера я знал, что не хочу пить, но всё равно пил“».

Депутат Европарламента от «зелёных» Ким Ван дер Спаррентак уже давно призывает к ужесточению регулирования деятельности крупных цифровых платформ в Европе.

В качестве докладчика отчёта  «Аддиктивный дизайн в цифровых сервисах» она утверждает, что Комиссия должна занять твёрдую позицию в рамках Закона о цифровых сервисах, запретив наиболее аддиктивные алгоритмы — особенно те, которые основаны на кликах и взаимодействии. 

«Ни один человеческий мозг не может справиться с такими алгоритмами», — подчеркнула она. 

Здоровые отношения между несовершеннолетними и технологиями требуют участия нескольких сторон, включая учреждения, школы и семьи — все они пытаются установить корректные правила или добиться их соблюдения. Остаётся один ключевой вопрос: насколько веб-гиганты будут готовы бросить вызов собственным бизнес-моделям, чтобы защитить психическое здоровье своих юных пользователей?

Перейти к комбинациям клавиш для доступности
Поделиться статьей Комментарии

Также по теме

Больше никогда не будет отключений: Высокое напряжение от мега-хранилищ энергии

Засуха и сомнения: может ли Евросоюз помочь Греции и другим странам ЕС, испытывающим нехватку воды?

Восстановление водно-болотных угодий замедляет глобальное потепление и сокращение популяций