Знаете ли вы, что для производства одной тонны бумаги требуется 24 дерева? Как уберечь природу? Законодательно? Не лучше ли изменить отношение к окружающей природе, благодаря идеям и изобретениям, которые улучшают жизнь человека и заботятся об окружающей среде, нанося ей меньший вред. Развитие экологического менталитета у молодых людей – в программе Мир Знаний на этой неделе.
Вьетнам: бухта Дракона
Сначала мы отправимся во Вьетнам, где плавучие деревни – объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО – привлекают туристов со всего мира. Это хорошо для экономики, но негативно сказывается на экосистеме. Найти золотую середину нам поможет проект, который учит молодежь защищать природу.
http://www.guardian.co.uk/environment/2012/nov/14/ha-long-bay-fishing-pollution
http://www.dtinews.vn/en/news/021/26699/jica-helps-protect-environment-in-ha-long-bay.html
Бухта Халонг во Вьетнаме – одно из красивейших мест на Земле. Ежегодно около 5 миллионов туристов приезжают сюда. Куа Ван – плавучая деревня, чей возраст насчитывает сто лет. Здесь, в плавучих домах живут 600 человек. Лодки – здесь основной способ передвижения и для взрослых и для детей. С 2009 года при поддержке Японского агентства по международному сотрудничеству в содружестве со Всемирным экологическим центром Университета Осаки и администрации Бухты Халонг в рамках школьной программы помимо основных предметов дети изучают окружающую среду, в том числе морскую экосистему и способы ее защиты. Экологические классы для детей в школе Hung Thang продолжаются. Учителя убеждены, что проект изменил мышление здешних детей, а значит – цель достигнута.
Танзания: заповедник жизни
В некоторых районах Танзании дикая природа страдает от чрезмерного выпаса скота, браконьерства и вырубки лесов. Богатые природные зоны превращаются в пустыни. Наш следующий сюжет посвящен проекту по защите дикой природы и программе сохранения местной фауны.
Частное ранчо Ндаракваи, расположенное на западном склоне Килиманджаро, было куплено археологом Питером Джонсом в 1995 году в качестве эксперимента по сохранению различных мест обитания, которые являются домом для более чем 70 видов млекопитающих и 350 видов птиц.. В 2011 году здесь был организован центр, где молодежь учится заботиться об окружающей природе и защищать ее. . Истощенной земле понадобилось десятилетие, чтобы восстановиться. после нерегулируемого выпаса скота, вырубка деревьев, и разгула браконьерства.
Ранчо Ндаракваи предоставляет туристам возможность посмотреть на животных в естественной среде. Сегодня эта зона – один из немногих примеров действующих заповедников.
На проект Джона вдохновила любовь к природе. Это чувство он воспитывает и в своих учениках – членах команды, которая помогает в работе над проектом.
Сегодня этот регион может похвастаться не только эксклюзивной зеленой зоной, но и целым поколением, воспитанным на ценностях сохранения и бережного отношения к окружающей среде.
Италия: апостол Стив
Уроки экологии могут приносить ощутимую пользу, и многие участники дискуссий в социальных сетях считают, что экологические школы играют важную роль в воспитании “зеленой этики”. Чечилия Качотто узнала, что по этому поводу думает Стив Ван Матр из Института изучения Земли. Когда Стив Ван Матр работал в летнем школьном лагере в США, он заметил , что зачастую детям просто скучно слушать лекции об окружающей среде. Поэтому, он решил подойти к этому с неожиданной стороны. Так возник его проект.
Steve Van Matre:
“Наша программа состоит из трех этапов. Прежде всего мы рассказываем о том, как устроена экосистема. Затем, и это очень важно, от слов мы переходим к делу. Проводим занятия на природе, пытаемся почувствовать ее. И, наконец, в-третьих, мы объясняем , как каждый может сделать что-то, чтобы уменьшить негативное влияние на окружающую среду “
По мнению Стива, все современные учебные заведения недооценивают важность занятий по защите окружающей среды. Все это потому, что предпочтение часто отдается другим научным дисциплинам.
Steve Van Matre:
“ Учебные программы по защите окружающей среды потерпели крах потому , что им не хватает структуры, не хватает собственной “системы координат “. Другие науки, такие как математика, история и языки учат по определенным методикам. Однако почему-то все думают, что в экологии подобного подхода быть не может. Поэтому они просто берут какие-то обрывки знаний об окружающей среде и понемногу распыляют их в разных учебных программах.”
Какую роль в этом процессе играет правительство?
Steve Van Matre:
“ Политики, премьер министр, президент только делают вид, что занимаются этим, На самом деле, они просто плывут по течению. . Им хорошо удается определить, куда ветер дует и делать вид, будто это они все так устроили. Нам говорят, что надо достучаться до политиков. Я же всегда говорю, что надо обращаться не к политикам, а к соседям”.
“Каким мы видим будущее нашей планеты? Что мы делаем для этого? Люди часто упрекают меня, что я хочу вернуть все назад. Но вопрос не в том, идти вперед или назад. Главное – как далеко идти, с какой скоростью и что нужно взять с собой. “