Евроньюс более недоступен в Internet Explorer. Этот браузер не обновляется компанией Microsoft и не поддерживает последние технические параметры. Мы рекомендуем использовать другие браузеры, такие как Edge, Safari, Google Chrome или Mozilla Firefox.
Срочная новость

Нарушая тишину

 Комментарии
Нарушая тишину
Euronews logo
Размер текста Aa Aa

Как глухие или слабослышащие дети могут научиться читать или воспринимать музыку? В прошлом велись споры вокруг использования языка жестов или же устной речи для обучения глухих, но сегодня современные технологии и новаторский подход открывают новые возможности в образовании для людей со слабым слухом.

Аргентина: видеокниги для глухих

Более 80% глухих в Аргентине до сих пор функционально неграмотны; общество считает их инвалидами, что усиливает их изоляцию.

Язык жестов не получил здесь признания, и в большинстве школ для слабослышащих используется язык звуков, что воздвигает новые преграды в обучении и, соответственно, ведет к отсеву учащихся.

Перед лицом этой проблемы общественная организация Canales разработала уникальный проект для популяризации чтения: бесплатную онлайн-видео-библиотеку, где глухие читают сказки на аргентинском языке жестов.

По словам главы Canales, “таким детям очень тяжело расти в одиночестве. Мы рассматриваем видеокниги как способ приблизить их к культуре, но также предложить им какого-то героя, личность, с которой они могли бы идентифицировать себя.”

*США: глухой учитель, молчаливые ученики”

Герой нашего следующего репортажа – учитель, сам глухой, но пытающийся сократить пропасть между слышащими и глухими. Как говорит сам Дэвид Ганнесс,
“сейчас я преподаю американский язык жестов, и, хотя мои ученики – сами не глухие, – это не проблема, поскольку моя работа помогает им понять мир глухих, понять наше сообщество. Многие из тех, кто нормально слышит, боятся, что же будет, если их ребенок вдруг родится с дефектом слуха? Они начинают размышлять о всяких приборах, типа протезов или имплантатов,
чтобы их дети были больше похожи на слышащих, и я делаю всё, чтобы такие люди лучше поняли бы глухих”.

“Одним из требований для тех, кто претендует на пост преподавателя, – продолжает Дэвид, – является госсертификация. Многие из тех, кто слышит, легко пройдут этот тест, поскольку английский для них – родной язык. Но вот навыками сурдоперевода они владеют куда хуже, но им все равно разрешают преподавать для глухих, тогда как у глухого человека, владеющего как языком, так и опытом общения со слабослышащими студентами, такой возможности нет, поскольку экзамен на профпригодность они пройти не могут.”

Швейцария: почувствуйте музыку

Ощутить раскаты литавров, всем телом прочувствовать вибрацию струнных… Такова цель проекта Малеровского камерного оркестра “Почувствуйте музыку”.

В ходе своих европейских гастролей музыканты часто приходят в школы для глухих и слабослышащих. Затем, МКО приглашает их к себе на репетицию.

“Почувствуйте музыку” входит в серию концертов “Путешествие к Бетховену”, в рамках которой 45 музыкантов оркестра объездили почти всю Европу. МКО выступает со знаменитыми дирижерами и солистами – например, норвежским пианистом Лейфом Уве Андснисом. Их общий проект мастерских для глухих и слабослышащих детей вдохновлен именно Бетховеном, который стал терять слух начиная с 20 и позднее полностью оглох, что сильно сказалось на его сочинениях.

С мая 2012 г. МКО и Лейф сумели организовать такие мастерские уже в 8 европейских странах, участие в них приняли около 150 детей. После такого плотного общения с музыкантами и музыкой детей просят зарисовать свои впечатления.