Может ли спорт помочь улучшить жизнь детей с аутизмом? От адаптивного велоспорта до инклюзивных забегов: регулярная физическая активность развивает у детей навыки общения, концентрацию и умение управлять эмоциями.
Более 75 млн человек во всем мире живут с расстройствами аутистического спектра (РАС). По данным Всемирной организации здравоохранения, аутизм диагностируют у одного из 100 детей.
РЕКЛАМА
РЕКЛАМА
Аутизм — это не расстройство, которое можно вылечить лекарствами. Для поддержки развития нужны другие подходы.
Для многих детей с аутизмом общение и социальные контакты становятся одной из главных трудностей. Многие родители выбирают спорт как один из способов помочь им развиваться.
От велоспорта до бега — структурированные физические нагрузки помогают детям с аутизмом улучшать концентрацию, регулировать эмоции и развивать навыки общения. Один из популярных среди родителей видов спорта — адаптивный велоспорт.
У сына Фатимы Амержановой из Астаны (Казахстан) аутизм диагностировали в четыре года. Сейчас Амиру 10, он невербальный, но делает успехи благодаря занятиям спортом.
«В шесть лет мы сделали упор на спорт и сразу увидели результат. Мы поняли, что через физическую активность ребенок начинает успокаиваться, это помогает скорректировать агрессию и автоагрессию», — рассказала Фатима Амержанова.
«Благодаря физической нагрузке и движению ребенок начинает лучше чувствовать и понимать свое тело, мозг начинает работать по‑другому. Даже мой ребенок иногда кусает себя, и я понимаю, что он не до конца осознает, что причиняет себе боль».
Впервые об адаптивном велоспорте для сына Фатима узнала в летнем лагере в Турции. Вернувшись в Казахстан, они продолжили тренировки и позже решили перевести мальчика с индивидуальных занятий в группу, надеясь, что это поможет ему социализироваться.
«В группе по 10–12 детей. Это стресс не только для детей с аутизмом, но и для нейротипичных ребят. На 23‑м занятии он впервые сел на шоссейный велосипед, и я расплакалась — мы наконец смогли это сделать», — вспоминает Фатима Амержанова.
Тренер по велоспорту Кайрат Халдыбек — один из тех, кто ежедневно работает с детьми с аутизмом. Уже два года он занимается с ними в центре Velolegend в Астане — одном из немногих в Центральной Азии, где есть такие программы.
«Аутизм бывает разным, но мы не устраиваем отбор. Работаем со всеми с самого начала, и некоторые уже участвуют в соревнованиях», — говорит Кайрат Халдыбек.
«Пока мы работаем только в Астане, в Казахстане, но нам пишут из разных городов Центральной Азии с просьбами открыть филиалы».
Помимо велоспорта, дети с аутизмом все чаще занимаются плаванием, теннисом и бегом.
Несмотря на растущий интерес, доступ к инклюзивному спорту по‑прежнему неравномерен по региону. Большинство программ сосредоточено в крупных городах, а у семей в небольших населенных пунктах часто почти нет вариантов.
Больше, чем просто забег
В прошлом месяце в Астане прошел один из крупнейших инклюзивных забегов в Центральной Азии. Run for Autism собрал около 5 тысяч участников.
«Когда мы запускали проект, наша цель была привлечь внимание общества к аутизму и вопросам ментального здоровья», — сказала председатель благотворительного фонда «Болашак» Динара Гаплан.
«Сегодня на старте к нам присоединяются тысячи людей, и это говорит о том, что общество становится более открытым, информированным и готовым поддерживать важные социальные инициативы».
Запущенная в Казахстане благотворительным фондом «Болашак» в 2023 году инициатива уже объединила более 6400 участников и собрала около 80 тысяч евро (свыше 42 млн тенге).
«Сегодня дети растут, и наши программы развиваются вместе с ними. Мы расширяем возможности профессионального образования для подростков и молодых людей с аутизмом», — добавила Гаплан.
Все собранные средства направят на программы профессионального обучения подростков с аутизмом и синдромом Дауна.
Благотворительный фонд «Болашак» уже помог открыть 25 комнат поддержки инклюзии в школах и колледжах по всему Казахстану.
Во многих семьях по всей Центральной Азии спорт уже перестал быть просто занятием для детей. Он помогает снижать тревожность, развивать самостоятельность и в некоторых случаях дает детям с аутизмом их первую настоящую связь с окружающим миром.