В эпоху глобализации, когда технология становится частью повседневной жизни, всё отчётливее проявляется потребность в развитии образования. Темой II Всемирного инновационного саммита по образованию, который прошёл в столице Катара, стало будущее образования. Особое внимание в ходе обсуждений было уделено изучению инновационных решений, а также поиску финансирования образовательных программ. В условиях глобального экономического кризиса поиск финансирования превратился в непростую задачу.
Говорит Хамидун Али, президент экономического и социального совета при ООН: “Приходится определять приоритеты, ведь самых разных проблем счень много, но правительство имеет обязательство перед народом – обеспечить средства на образование. Потому что это самое важное, и необходимо, чтобы в бюджете было предусмотрено достаточно денег для этой цели”.
По мнению этого экономиста, решение проблемы заключается в том, чтобы поднять приоритет образования. Но в ряде стран бюджетных средств по-прежнему не хватает на финансирование образования в самых бедных районах. В Пакистане альтернативу предложил Гражданский фонд. В беднейших трущобах страны группой граждан было открыто 600 школьных учреждений.
Муштак Чаппра, директор-основатель фонда, стал одним из шести лауреатов, которые удостоились в этом году награды саммита за свои инновационные проекты: “Бедняки – это не то слово. Я бы назвал их беднейшими из бедных. Мы действуем в таких районах, где люди получают менее 40 долларов в месяц, и должны прокормить более 10 человек. Поэтому образование для этих людей не является приоритетом, ведь они находятся в таком бедственном положении.
Вот в такие районы мы и приходим, открываем школы прямо там. Это приводит к таким преобразованиям и вызывает у людей такой энтузиазм, что меняется будущее всей общины. Мы видели, как это происходит”.
Чаппра не устаёт повторять, что “образование для бедных не должно быть бедным”. На саммите были представлены новые инновационные инструменты, которые могут послужить образовательному процессу в мире, который всё сильнее связан с глобальной сетью. Среди таких инструментов – мобильные телефоны.
Вот мнение Эско Ахо, вице-президента компании Nokia: “Я полагаю, что это прекрасная возможность для всех правительств всех стран мира, как развитых, так и развивающихся, чтобы начать использовать новые инструменты для решения этой серьёзнейшей задачи – обеспечить молодым людям такое образование, чтобы проявились все их таланты”.
В Бутане многие считают, что технология может стать очень полезным инструментом в образовательном процессе. “Технология должна играть определённую роль в процессе образования, но это не значит, мы больше не используем учебники, – говорит одна из студенток. – Технология дала нам возможность обмена опытом и знаниями со студентами со всех континентов”.
Но у некоторых стремительное развитие технологий вызывает беспокойство: “Слишком много технологий, слишком много компьютеров, и мне кажется, что исчезает изначальный смысл образования, – говорит другая студентка. – Меня это беспокоит. Одна моя подруга сказала мне, что боится, что в будущем вместо образования будут лишь сплошные инновации и технологии”.
Саммит стал ежегодным местом встречи для более чем 1200 делегатов со всего мира, которые могут здесь обменяться идеями и обсудить инновационные решения проблем образования. По завершении 3-дневного форума, организаторы учредили первую международную награду за лучший проект в области образования. Победителю конкурса достанется 400 000 евро и памятная медаль.