Казахстан внедряет искусственный интеллект в систему образования, рассчитывая сократить разрыв между городскими и сельскими школами и снизить административную нагрузку на учителей. Проект станет частью более широкой стратегии по развитию цифровой экономики.
Президент Касым-Жомарт Токаев поручил правительству до 1 июля утвердить дорожную карту по внедрению искусственного интеллекта в образование. На первом этапе внимание будет сосредоточено на сокращении разрыва между городскими и сельскими школами, после чего программу планируется распространить на всю страну.
РЕКЛАМА
РЕКЛАМА
В сентябре стартует пилотный проект в 500 малокомплектных сельских школах. Они получат стабильный высокоскоростной интернет и современную цифровую инфраструктуру. Реализация проекта продлится до мая 2027 года.
В рамках программы одни из лучших педагогов страны будут проводить для учащихся сельских школ онлайн-уроки — как в прямом эфире, так и в записи.
**«**Нашаглавная задача — сделать лучших педагогов страны доступными для всех детей, независимо от того, живут ли они в крупном городе или небольшом сельском населённом пункте», — отметил вице-министр просвещения Казахстана Сергей Компаниец.
Одновременно с развитием цифровой инфраструктуры будет запущена национальная платформа на базе искусственного интеллекта. Она будет анализировать успеваемость учащихся, выявлять школьников, которым требуется дополнительная поддержка, и предоставлять учителям обратную связь в режиме реального времени.
По словам представителей ведомства, искусственный интеллект призван не заменить учителей, а стать для них инструментом поддержки, освобождая больше времени для персонализированного обучения и непосредственной работы с учениками.
Если ученик испытывает трудности с определённой темой, система предложит дополнительные объяснения и упражнения. Ученикам, которые осваивают программу быстрее, будут доступны более сложные задания, соответствующие их уровню подготовки.
При этом учителя, работающие непосредственно в школах, продолжат сопровождать учебный процесс, помогая ученикам осваивать материал и оказывая им необходимую поддержку на занятиях.
ИИ как помощник учителя
По словам Сергея Компаниец, искусственный интеллект не заменит учителей, а станет их помощником, который сможет анализировать успеваемость школьников и помогать в подготовке учебных материалов.
В правительстве рассчитывают, что ИИ станет инструментом поддержки как для педагогов, так и для учеников, позволяя учитывать индивидуальные образовательные потребности и постепенно перейти к более персонализированному обучению.
«В каждом классе учатся совершенно разные дети. Чтобы обучение с использованием искусственного интеллекта было действительно эффективным, можно выстраивать индивидуальный подход к каждому ученику — одним предлагать более сложные задания, другим — более последовательные и структурированные, в зависимости от их потребностей», — отметила директор Национальной академии образования имени Ыбрая Алтынсарина Салтанат Жумабаева.
По словам представителей системы образования, технология позволит школам выстраивать индивидуальные образовательные траектории вместо использования единого подхода для всех учащихся.
Одновременно разрабатываются этические принципы и рекомендации по использованию искусственного интеллекта в образовании. Они должны определить правила применения ИИ и предотвратить чрезмерную зависимость от технологий.
При этом, подчёркивают специалисты, искусственный интеллект не должен заменить самостоятельное мышление учащихся. Школьникам по-прежнему предстоит самостоятельно анализировать информацию, сопоставлять факты и формулировать собственные выводы.
«Когда учитель предоставляет информацию, главная задача ученика — сформировать собственную точку зрения, сопоставить факты и проанализировать их», — сказала Жумабаева.
Подготовка учителей к работе с ИИ
Ключевую роль в реализации инициативы власти отводят подготовке педагогов.
Более 350 тысяч учителей уже прошли программы обучения по использованию искусственного интеллекта, а свыше 100 тысяч получили доступ к платформе GPT-edu от OpenAI для работы в учебном процессе.
«Мы разработали отдельную программу подготовки для педагогов, которые будут участвовать в пилотном проекте в малокомплектных сельских школах. Они пройдут обучение работе с инструментами, разработанными и внедряемыми в рамках пилота», — сообщил Компаниец.
В правительстве ожидают, что внедрение искусственного интеллекта позволит примерно на 30% сократить административную нагрузку на учителей. Освободившееся время педагоги смогут уделять непосредственно обучению, наставничеству и развитию учащихся.
К 2029 году власти рассчитывают сократить число школьников с низкой успеваемостью и расширить применение персонализированного обучения по всей системе образования.
Пилотный проект уже реализуется в Астане
Пилотный проект по внедрению искусственного интеллекта уже реализуется в Астане.
В государственной школе № 101 технологии искусственного интеллекта используются для отслеживания успеваемости учащихся в режиме реального времени. Активность школьников анализируется с помощью камер и аудиосистем в классах, а также на основе заданий, выполненных на планшетах. Полученные данные помогают учителям лучше понимать прогресс каждого ученика.
Для развития практических цифровых навыков учащиеся также используют высокопроизводительные компьютеры, 3D-принтеры, 3D-ручки и дроны.
«Наша цель — создать условия, при которых школьники смогут использовать искусственный интеллект и современное оборудование для разработки собственных инновационных проектов», — рассказал заместитель директора школы по цифровизации Айтжан Абилмажинов.
Помимо учебного процесса, искусственный интеллект применяется для мониторинга благополучия учащихся и выявления возможных случаев буллинга.
По словам Абилмажинова, в школе протестировали платформу видеоаналитики, которая с помощью камер распознаёт поведение, характерное для буллинга.
«Когда система фиксирует возможный инцидент, автоматически формируется восьмисекундный видеофрагмент и сразу же направляется уведомление сотрудникам, отвечающим за воспитательную работу», — пояснил он.
В школе отмечают, что такая система позволяет быстрее реагировать на потенциально конфликтные ситуации и создавать более безопасную образовательную среду.
ИИ станет частью школьной программы
Помимо внедрения искусственного интеллекта в учебный процесс, Казахстан намерен сделать его самостоятельным направлением школьного образования.
«Мы не рассматриваем эти два подхода как взаимоисключающие. В то же время необходимо признать, что искусственный интеллект уже стал самостоятельной областью знаний», — отметил Сергей Компаниец.
С первого по четвёртый класс школьники будут изучать предмет «Цифровая грамотность и искусственный интеллект». С пятого по одиннадцатый класс в программу войдёт курс «Информатика и искусственный интеллект», который будет посвящён эффективному и ответственному использованию ИИ-технологий.
По мере подготовки к более широкому внедрению искусственного интеллекта в школах пилотный проект в сельских школах станет испытательной площадкой, где будут оцениваться возможности технологии для поддержки преподавания, развития персонализированного обучения и повышения благополучия учащихся перед масштабированием программы на всю страну.