По данным ООН в мире около 650 миллионов человек – инвалиды. И, несмотря на все научные достижения и гуманные законы, в некоторых странах люди с ограниченными возможностями лишены медицинской помощи, доступа к образованию и работе. Программа Мир знаний расскажет вам о некоторых программах, помогающих инвалидам реализовать свои способности, несмотря на предубеждения и дискриминацию.
Китай: танго в инвалидном кресле
Представьте себе, как можно станцевать вальс или даже танго в коляске? Конечно, для многих инвалидов раньше эта мечта оставалась только мечтой, пока одна китайская школа не разработала специальную программу, помогающую освоить танцевальные па тем, кто прикован к коляске.
http://en.wikipedia.org/wiki/China_Disabled_Persons
http://english.bjhd.gov.cn/Home/News/201202/t20120203_391281.htm
Итак, звучит музыка….
Ча-ча-ча, сальса, элегантный вальс… Каждое танцевальное па дается с трудом.
Эти молодые люди – ученики единственной в Китае школы танца на инвалидной коляске. Школа была открыта в 2009 году и за это время вывела на танцевальный пол десятки необычных танцоров, поражающих своей способностью двигаться быстро, легко и изящно.
Ребята много тренируются, чтобы быть в форме и участвовать в международных соревнованиях.
Ведь для них – эти танцы – не просто развлечение.
Одна из учениц, Ли Тинг, услышав музыку, забывает об инвалидности, она чувствует себя совершенно свободной….
Ли Тинг – инвалид. В раннем детстве она перенесла полиомиелит и потеряла способность ходить. Из-за коляски она даже не могла учиться в школе, потому что школы не оборудованы специальными подъемниками и приспособлениями для инвалидов – колясочников.
Она решила учиться самостоятельно. Сегодня она работает на дому веб-редактором, изучает графический дизайн и историю искусства. Помимо этого в ее жизни появилось увлечение – танец, который стал для нее главной радостью.
Два года назад она даже получила специальные водительские права для инвалидов. Автомобиль помог ей расширить границы свободы.
Три раза в неделю Ли Тинг отправляется в Академию изящных искусств, где она берет уроки рисования. Ее мечта – иллюстрировать детские книги. Похоже, мечта сбудется!
Афганистан: школа для слепых
А сейчас перенесемся в более сложные обстоятельства. Афганистан – страна, где постоянное насилие негативно сказывается на всем. Будущее детей здесь полно неопределенности, особенно тех детей, которые потеряли зрение. Тем ценнее вклад школы, которая помогает детям со слабым зрением получить профессию… а значит – увидеть свет в конце туннеля.
Более сотни слабовидящих мальчиков и девочек – жертв войны – учатся в профессионально-техническом училище для слепых в Кабуле.
Они изучают основные предметы, такие, как математика, литература, научные дисциплины, используя метод Брайля.
Выпускникам училища для слепых сложно найти свое место в жизни.
Так что после общеобразовательных уроков, ребята занимаются и профессиональной подготовкой. Они осваивают навыки работы на компьютере или изучают какое-нибудь ремесло.
Школа была открыта в 1977 году и на первых порах сталкивалась с отсутствием необходимого оборудования и квалифицированных преподавателей. В 2004 году, учебное заведение стало активно сотрудничать с Академией Музыки в Афганистане, что принесло свои плоды.
Сьерра -Леоне: “ Материнский метод” для слабослышащих
Мы рассказали, как инвалиды -колясочники и инвалиды по зрению могут изменить свою жизнь к лучшему, а как быть глухим детям? Неужели нет способов помочь и им найти работу и устроиться?
Мы приехали в школу в Сьерра -Леоне, где методы обучения основаны на “психоголосовом резонансе”. Что это такое – расскажет наш следующий сюжет.
http://new.thebiggive.org.uk/charity/view/9468
http://www.deafecho.com/2011/06/a-guide-to-the-maternal-reflective-method-2/
http://st-josephs-hearing-impaired-school.com/s/how-we-teach/maternal-reflective-method/
За 30 лет существования Школы Св. Иосифа многие дети с проблемами слуха получили хорошее образование. Сейчас в этой школе в Сьерра – Леоне учатся более 250 слабослышащих ребят.
Школа при обучении детей трех лет использует специальный методику, названную “ Материнский метод”, основанную на естественной системе общения между матерью и ребенком, как отражении материнской речи.
Этот метод является уникальным подходом, который учит детей, что они могут делать все, что могут делать и другие дети: говорить, петь, смеяться и веселиться.
“Материнский метод” побуждает детей использовать речь, а не полагаться исключительно на язык жестов.
После получения среднего образования, ребята могут сами решить, хотят ли они продолжать учебу в школе, или получить профессиональную подготовку, такую как шитье, кулинария, или плотницкие навыки. В школа даже есть ферма, где ребят учат различным методам ведения сельского хозяйства: от выращивания овощей до птицеводства.
Остается только поблагодарить такие школы, как Школа Св. Иосифа за их помощь в социальной интеграции слабослышащих людей. Теперь они могут найти свое место в жизни.