Итальянские ученые предложили тренировать недоношенных

Access to the comments Комментарии
 Euronews
Итальянские ученые предложили тренировать недоношенных

Гимнастика для недоношенных? Такое возможно, утверждают итальянские ученые, придумавшие уникальное приспособление для стимуляции развития малышей.

Посмотрим: это – не манеж, а суперсовременный гимнастический зал для самых маленьких. Он оснащен привлекательными для детского глаза приспособлениями. Цель которых – не только развлечения…
Например, 5-месячный Лилам, житель итальянской Пизы, тренируется здесь каждый день. Он родился недоношенным, и родители делают все возможное, чтобы мальчик не отставал в развитии. Они согласились принять участие в эксперименте, проводимом учеными Европейского исследовательского проекта. Речь идет об уникальной программе многоуровневой стимуляции недоношенных – с тем, чтобы компенсировать возможные задержки физического и интеллектуального развития.

Невролог Джузеппина Сгандорра патронирует проект:
“Нередко недоношенные дети развиваются с некоторым психомоторным отставанием. Наша цель – разработать удобное и эффективное устройство компенсации возможных пороков развития. Мы хотим,чтобы приспособление было простым в использовании: пусть родители занимаются с малышом дома, ведь речь идет об игре! Эта система многоуровневой стимуляции детей позволяет им развиваться быстрее”.
Лилам занимается о не более получаса в день, в привычной обстановке дома: интерактивный манеж установлен прямо в детской. Его врач и родители считают, что ребенок в отличной форме
Откуда пришли в обычную итальянскую семью такие необычные игры? Из весьма серьезного места – институт биороботов Пизы. Здесь проводятся разработки на стыке медицины, биологии, инженерного дела. За привлекательными интерактивными играми – результаты многолетних исследований.

Инженер Франческа Каче показывает симулятор – куклу, обвешанную датчиками: “Для начала мы оцениваем, как ребенок с его реальным весом давит на поверхность развивающего коврика. Мы, таким образом, прогнозируем траекторию его движения – поворотов, переворотов. Потом мы смотрим на нашем симуляторе, как и куда ребенок может дотянуться. Видите, сенсоры считывают информацию с разных участков тела. Ну, и наконец, мы анализируем, как именно ребенок взаимодействует с объектами – захватывает, тянет на себя, отталкивает. Сенсоры дают нам важные данные”.

Лабораторные эксперименты дополняются клиническими испытаниями с привлечением группы малышей. Ученые ищут оптимальный способ зрительной стимуляции детей. С тем, чтобы с одной стороны, повысить любознательность и реактивность ребенка, а с другой, – не переутомить его.

Детский психиатр Джованни Чьони уверен в успехе предприятия: “Лучший витамин для мозга – это позитивная окружающая среда. Мозг ребенка в первые месяцы жизни необычайно восприимчив и обладает уникальной способностью к саморегулированию, самовосстановлению. Если обеспечивать ребенку адекватную его возрасту зрительную, эмоциональную, интеллектуальную стимуляцию, то результат не заставит себя ждать”.

www.caretoy.eu