От Солнечной системы до северного сияния: изучение Вселенной сопряжено с захватывающими, но абстрактными понятиями. Можно ли сделать их доступнее для
РЕКЛАМАОт Солнечной системы до северного сияния: изучение Вселенной сопряжено с захватывающими, но абстрактными понятиями. Можно ли сделать их доступнее для студентов? Программа “Мир знаний” познакомилась с несколькими проектами.
Норвегия: студенты с ружьем
Остров Шпицберген расположен меньше чем за полторы тысячи километров от Северного полюса. Здесь расположен самый северный в мире вуз – Свальбардский университет, известный под названием UNIS. Ежегодно в нем учатся полтысячи студентов из более чем сорока стран мира.
Группа из семнадцати студентов направляется в обсерваторию “Kjell Henriksen”, на вершине горы высотой 520 метров.
Преподаватель Пол Эллингсен, доктор наук в UNIS, спрашивает, найдутся ли добровольцы для дежурства.
Прежде чем действовать, необходимо пройти несколько теоретических занятий. Студенты-добровольцы должны научиться пользоваться ружьями. Они относятся к делу очень серьезно, потому что знают, насколько опасными могут быть белые медведи, особенно с учетом удаленности обсерватории.
Студент Джек Дженкинс комментирует: “Есть реальный риск того, что белому медведю придет в голову подойти и поздороваться”.
Внутри основного здания студенты включают оборудование для изучения северных сияний – магического явления, возникающего в результате прохождения через атмосферу солнечного ветра. В этой обсерватории ведут пассивное изучение полярного сияния, в то время как по соседству радар позволяет так называемые активные исследования для лучшего понимания явления.
Кьелмар Оксавик, преподаватель, назначает оператора из числа студентов. Самый ответственный момент для него – запустить радар. Преподаватель объясняет студентам, с чего начинать и зачем следить, чтобы не ошибиться.
Ллойд Вудгем, студент, признается: “Для меня все это новое, надо убедиться, что все работает. Я немного нервничаю”.
Многотонный радар выставляют в нужное положение.
Преподаватель Анья Стромме довольна подопечными: “Я считаю, что сегодня студенты показали очень хорошие результаты. Их просили делать вещи, которые они еще не изучали. Так вот, пытаясь справиться, они сначала разбирались в происходящем, стремились догадаться о значении тех или иных данных”.
Студентка Кейт -Энн Герлингшоу признается: “Здесь столько узнаешь о Солнечной системе и Земле! Это – мое призвание. Я смогу после обучения здесь защитить диссертацию. Но для меня главное – не степень, а сама наука, познание, и северное сияние!”.
ЮАР: как добраться до Луны?
Каждую пятницу ребята из города Сатерлденд в ЮАР занимаются моделированием Солнечной системы. Занятия организует школьный кружок астрономии. С помощью искусно легкого в использовании оборудования, разработанного международной программой Осознай Вселенную, школьники развивают свое воображение и расширяют границы знаний
Янга, ученица средней школы “Lwandle”: “Это очень важно, потому что здесь мы знакомимся с расположением Солнца, звезд, Луны, Земли. Все это – элементы Солнечной системы. Возможно, однажды мы сможем действительно побывать в космосе и своими глазами увидеть объекты нашего изучения”. Организация “Осознай Вселенную” ставит целью популяризацию знаний об окружающем нас мире, она работает в 61 стране. Бузанн Кумола руководит программой в Кейптауне. В ЮАР школы нередко переполнены, отмечает она, а качественных кружков не хватает:“Теперь наши школьники получили возможность заниматься наукой с очень раннего возраста. Это прививает им интерес к точным дисциплинам. Мы надеемся, что сможем повысить уровень их научной осведомленности, качественно подготовить их к старшим классам”.
Пустыня Кару здесь в ЮАР – уникальная природная площадка, напоминающая поверхность Луны. Сюда, в высокотехнологичный Астрономический центр, приезжают исследователи со всего мира, чтобы наблюдать и изучать ночное небо.
Сивуйле Манкс, преподаватель программы UNAWE в ЮАР, рассказывает: “Когда дети видят падающую звезду, они спрашивают:” Что это? Почему она падает и почему не падают другие звезды?” У них возникает интерес к явлению, а мы должны отвечать. И своими ответами мы приглашаем их в науку. Ведь для пояснения мы используем понятия из физики и математики”.
В нескольких километрах от этой обсерватории живет своей трудной жизнью город Сатерленд. Здесь высок уровень безработицы, распространены алкоголь и наркотики. Перспективы для молодежи довольно мрачные, мир многим кажется серым и тесным..
РЕКЛАМАНа первый взгляд может показаться, что астрономия не в состоянии помочь развитию местной общины. Но коллектив программы “Осознай Вселенной” так не считает.
Виллем Принс, участник информационно-образовательных проектов, UNAWE: “Лучший способ дать им надежду на будущее – это начать учить их в раннем возрасте. Им надо показать: Вселенная – огромна, и возможностей в ней столько, сколько звезд в небе”.