Срочная новость

Сакена Якуби: премия WISE за мужество учить

Сакена Якуби, лауреат премии WISE на Всемирном инновационном саммите в области образования в Дохе – гость программы “Мир знаний”. Премия

Сейчас воспроизводится:

Сакена Якуби: премия WISE за мужество учить

Размер текста Aa Aa

Сакена Якуби, лауреат премии WISE на Всемирном инновационном саммите в области образования в Дохе – гость программы “Мир знаний”.

Премия WISE вручается тем, кто совершенствует современное образование, предлагая новые гуманистические и инновационные решения. Сакене Якуби вручат полмиллиона доллара за развитие и популяризацию образования в Афганистане. Усилия этой женщины изменили жизнь миллионов ее соотечественников.

Якуби – создательница Афганского педагогического института, на балансе которого сегодня – 170 школ и учебных центров по всей стране. Во время правления движения “Талибан” Сакена организовывала подпольные школы для девочек, сегодня она – признанный в международный педагогике авторитет.

Сакена убеждена: “Каждая женщина должна быть независимой, иметь возможность выбора. Полагаю, наши центры обучения должны делать ставку на расширение полномочий. Добившись самостоятельности, школы могут открывать какие-то дочерние структуры, мастерские, которые в свою очередь дадут финансовую возможность для открытия новых школ. Так этот процесс и завертится”.

Рукия Панахи – одна из тех, чья жизнь изменилась благодаря Сакене: “Когда я пришла в школу впервые, я ничего не знала и не умела – даже читать. Поэтому я начала именно с уроков чтения. Освоила грамоту, а потом записалась на курсы шитья. Теперь у меня магазин, я торгую, а еще учу шить двух студенток. Эта школа столько мне дала! Я стою на ногах и не прошу больше денег у мужа”.

Сакена подтверждает: “Образование дает силу, статус. Я всегда знала, что наши женщины – умные, толковые, но у них просто мало возможностей. Не будь наших школ, что ж, они бы сидели дома, готовили, убирали и не выходили бы на улицу. А так они выходят из своих квартир, обмениваются идеями, шутят, смеются, им весело. Они приобретают новые знания, учатся читать и писать. И это, конечно же, наполняет и меня радостью”.

Грамота, основы ремесла, а еще психологическая коррекция, формирование лидерских навыков – этому учат в центрах Сакены детей и взрослых. Школы существуют благодаря пожертвованиям, поддержке благотворителей. Сакена очень строго относится к подбору кадров: “Я – дитя этой страны, сама училась всю жизнь – от первого до последнего класса – по принципу простого механического запоминания. И я не хочу, чтобы так учились сегодняшние молодые. Им нужно развивать критическое мышление. Я мечтаю, чтобы дети задавали вопросы, чтобы они чувствовали себя свободно в классе. Нельзя бить детей. Если учитель идет в школу с любовью, с увлечением, если он мудр и спокоен, то слушать его будут лучше, чем какого-нибудь надзирателя”.

Тарифа Соломия преподает в двух школах Сакены: “Профессор Сакена Якуби разрабатывает методики активного, вовлеченного обучения. Они призваны заменить старые методы преподавания. Народная мудрость гласит: “Если я только услышал, то забуду, если увидел – научусь, если сделаю сам, то пойму!” Когда студенты используют новые методики и учебные материалы, они задействуют все пять чувств. Люди запоминают лучше, когда учатся и головой, и руками”.

Еще одно важнейшее направление работы Сакены – подготовка медсестер, акушерок и медицинских работников, с тем, чтобы обеспечить надлежащий уровень обслуживания в госбольницах. Сакена поясняет: “Обучение и здравоохранение – два звена одной цепи, они взаимосвязаны. Я мечтаю о создании клиник, медицинских пунктов, в которых пациенты могли бы не только получить помощь, но и узнать что-то новое. О собственном здоровье, о физиологии, правильном питании. О том, как помочь себе и близким в лечении простых недугов, как, наконец, грамотно ухаживать за детьми”.

Задача-максимум Сакены – открыть в Афганистане университет: “Многим девушкам не так повезло, как мне. У меня был прекрасный отец, у нас были особые доверительные отношения. Я уверена, что всем, чего добилась, обязана ему. Он всегда хотел, чтобы все его дети ходили в школу, он не делал различий между мальчиками и девочками”.