РЕКЛАМАКак оптимально составить школьное расписание, чтобы ы все успеть и не устать? Подробности в программе “Мир знаний”.
Англия: реформа коснется малышей
Британское среднее образование в последние десятилетия не раз признавалось специалистами недостаточно прогрессивным. Власти приняли решение пересмотреть национальную программу: новая вступит в силу с сентября этого года. Пока -только в Англии. Она касается детей в возрасте от 5 до 14 лет. Упор делается на большую загрузку самых маленьких: пятилеткам стоит забыть об играх и готовиться к настоящей учебе.Идея вызвала неоднозначную реакцию среди педагогов. Некоторые считают, что перегрузки отобьют у малышей охоту учиться. Эксперт из Кембриджского университета Кристин Уоддингтон комментирует: “Они в этой программе исходят из того, что знание пассивно. Вы берете ребенка и переливаете в него знания, информацию. В то время как знания усваиваются только при активности воспринимающей стороны. То есть ребенок должен быть внимателен, реактивен, заинтересован. Только так информация будет усвоена, переработана. Ребенку должно быть интересно учиться, вот и все”.
http://www.cambridge-news.co.uk/Education/Tricia-Kellehers-Blog/Education-its-all-about-the-economy-isnt-it-20131106101613.htm#ixzz34KhLejGx
Женева: регистрация школьных новинок
Международное бюро образования в Женеве – место, откуда национальные министерства образования могут получить консультацию и техническую поддержку для проведения изменений в школах на местах. Эксперты в Женеве наблюдают за развитием школьных тенденций, регистрируют новые оригинальные находки. А еще коллекционируют учебник со всего света.
Аналитик Ренато Оперетти рассказывает: “Мы в нашем бюро образования не разрабатываем стандарт какой-то идеальной школьной программы. Нас интересует, как оптимизировать имеющиеся программы в контексте той или иной страны, региона. Надо исходить из реальных возможностей и потребностей национальной школы. Идеальное расписание должно служить своего рода мостом между океаном знаний, информации и тем, к чему стремится ученик, что ему нужно для будущей жизни. Мы предлагаем современным школам сделать ставку именно на это – на потребности ребенка, готовящегося ко взрослой жизни”.
Италия: напиши учебник сам
На юге Италии в Бриндизи в лицее “Маджорана” решили пойти своим путем. Дирекция, педагоги, родители и ученики приняли участие в разработке нового подхода к обучению. Вы входите в класс и вместо привычных парт и стульев видите стулья на колесиках. Зачем? Чтобы ученики, работающие в мини-группах, свободно перемещались по классу. В школе было решено отказаться от традиционных учебников. Вся работа идет с помощью компьютеров и айпадов.
Лицей “Маджорана” давно значится в списке революционных: в 2009-м учителя отказались работать по рекомендованным министерством образования учебниками решили писать их для своих подопечных сами. Так при школе появилось небольшое издательство. Сегодня оно почти прекратило работу: все книги теперь существуют в электронном виде.
Директор лицея Сальваторе Джулиано рассказывает: “Наш проект вызревал годы. Речь идет о том, чтобы привлекать педагогов, специалистов по тем или иным предметам к написанию учебных материалов для школьников. Причем и ребята к составлению учебников приглашаются, это их по-настоящему увлекает. Наша инициатива вышла за рамки нашего учебного заведения: за четыре года к проекту подключились 200 итальянских школ и свыше 1200 педагогов. Сообща они пишут учебники очень высокого класса”.
Проект стал возможным благодаря принятому в конце 90-х закону, представляющему итальянским школам большую автономность в организации работы с детьми. Поначалу мало кто решался отказаться от рекомендованных министерством образования учебников. Однако опыт лицея “Маджорана” показал, что и это возможно.