Срочная новость

Сейчас воспроизводится:

Образование в Турции: между религией и хай-теком


learning world

Образование в Турции: между религией и хай-теком

Новый закон о реформировании системы образования в Турции вызывает горячие споры в турецком обществе. Однако, что именно предлагает правительство, и почему это провоцирует столь ​​неоднозначную реакцию? Чтобы разобраться в этом, программа Мир знаний отправилась в Турцию.

Назад в будущее

В центре общественных дискуссий оказалась тема растущей популярности религиозных исламских школ. Этот тип учебных заведений для своих детей выбирают все больше семей. Однако,что представляют из себя эти учебные заведения? Лучше один раз увидеть, чем услышать. Мы приглашаем вас посетить одну из таких школ.

В Турции большинство населения исповедует ислам. Мечети и мусульманские школы – важная часть культуры, завещанной предками.

Во времена Османской империи, в религиозных школах медресе готовили служителей культа и госслужащих. После реформ Ататюрка, на их место пришли школы типа “имам-хатип”, которые имели гораздо больше светских признаков. Многие из этих школ были закрыты после военного переворота в 1997 году и переведены в категорию технических учебных заведений, где студентам предъявляются более высокие требования для поступления в университеты.

В прошлом году, принятый закон об образовании, позволил вернуть имамам-хатипам былое значение.

В результате реформ Реджепа Тайипа Эрдогана, который и сам учился в мусульманской школе, немало средних учебных заведений переквалифицировали в имам-хатипы. Цель – сделать эти школы ячейками традиции, поэтому многие инвестиции направлены на соответствующую кадровую политику.

Самое главное, что программы школ имам-хатип предлагают не только изучение корана , но и обычные общеобразовательные предметы. Ребята, поступающие в эту школу, могут рассчитывать в будущем как на государственную должность, так и на профессиональную карьеру. Все выпускники имам-хатип, благодаря реформам, имеют теперь широкий выбор возможностей.

Несмотря на то, что реформа образования открыла новые возможности и возродила статус школ имам-хатип, многие политики и преподаватели выступили против них. По их мнению сегодня необходимо прежде всего повышать качество учебных программ и уровень подготовки учителей, независимо от того, касается ли это религиозных или светских школ.

Умные школы

Конечно, выбор светского или религиозного образования для ребенка – вопрос наиважнейший, но не стоит забывать и о качестве образования. Чтобы повысить рейтинг на международном уровне, правительство Турции уделяет особое внимание развитию технологий в школах. За ними – будущее.

В 2012 году Анкара запустила амбициозный проект FATIH (Movement to Increase Opportunities and Technology). Согласно проекту, который уже называют революционным, в классных комнатах турецких школ будет установлено интерактивное оборудование. Интерактивные доски заменят ученикам традиционные классные доски, а планшетные ПК – учебники. По новой технологии будут заниматься все учащиеся государственных школ, начиная с пятого класса.

Проект, предварительная стоимость которого оценивается почти в 3 миллиарда турецких лир и финансируется из Бюджета службы Министерства транспорта, представляет самую крупную инвестицию в образование в истории современной Турции.
Несмотря на критику проекта, его идеологи считают, что плюсов гораздо больше, чем минусов.

“Папа! Я хочу в школу!”

Гендерное равенство по прежнему вызывает много беспокойства, так как ущемляет права девочек на образование, особенно в сельской местности. Но благодаря проектам, проводимым правительством и НПО, ситуация улучшается.

Настоящим бедствием для восточных районов Турции стало раннее насильное замужество для девочек и нежелание родителей отдавать их в школы. Для многих малоимущих семей образование является приоритетным только для мальчиков, девочки же должны оставаться дома и помогать по хозяйству. В этой отдаленной деревне мы встретились с Неклой, чья судьба – печальный пример консервативного мышления. Она мать четверых детей, вышла замуж в возрасте 17 лет и никогда не ходила в школе.

“Папа, отправь меня в школу”, “Папа, отправь меня в школу”. Этот детский голос в Турции знает каждый – он звучит в качестве рингтонов на мобильных телефонах, с экранов телевизоров, сопровождает телевизионные шоу и радиопрограммы. Известные люди призывают помочь детям из самых бедных семей сесть за школьную парту.

В рамках кампании “Папа, отправь меня в школу”, рядом со школами были построены общежития для девочек, живущих слишком далеко. Дополнительно НПО выплачивает ежегодную стипендию в размере 625 турецких лир , чтобы материально поддерживать бедные семьи.

Сегодня Лейла живет полной жизнью, учиться в школе, живет в общежитии при школе, но ей еще многое предстоит преодолеть на пути к мечте. Она хочет изучать право, но пока в стране существуют гендерные ограничения, путь в некоторые профессии для женщин закрыт.

Выбор редакции

Следующая статья
Социальные сети: теперь и в школе?

learning world

Социальные сети: теперь и в школе?