Срочная новость

Сейчас воспроизводится:

Поменяться местами


learning world

Поменяться местами

Учиться и учить – понятия взаимосвязанные… в современных школах педагоги все чаще демонстрируют готовность сесть за парту, уступая свое место ученикам, а издатели детских книг спрашивают мнение не у литературных критиков, а у маленьких читателей.

Нидерланды: простая арифметика

Для учителя привычно видеть перед собой 30 детских лиц, которым трудно сконцентрироваться. Моник, преподаватель математики из Нидерландов, придумала, как заинтересовать самых непослушных: “Преподавая, вы сами учитесь…. я подумала, почему бы не взять этот принцип на вооружение применительно к отстающим студентам. Так я разработала проект, который предполагает, что ученик, испытывающий проблемы с изучением математики в своей возрастной группе, становится тьютором, помощником для более младших учеников. То есть там, где его знаний хватает. Этот подход помогает развить чувство уверенности в себе, к тому же им полезно самим повторить пройденное и понять, что такое стратегия преподавания математики”.

“Розовый жираф”: критикуют дети!

Издательство “Розовый Жираф” в Москве существует всего пять лет. У его истоков стояли две молодые мамы. Они решили, что на рынке не хватает интересных и красочно изданных книг для детей. И решили восполнить пробел. Примечательно, что на момент основания “Розового жирафа” Марина Козлова и Юлия Загачин об издательском деле не знали ничего, зато любили детей и мечтали донести до них самое интересное, что есть в мировой литературе. Уже первые публикации “Розового жирафа оказались успешными. Мамы-издательницы говорят, что знают секрет завоевания аудитории: они всегда в первую очередь спрашивают мнение детей о книге. Маленькие эксперты помогают не только в отборе (иногда на уровне рукописей), но и в пополнении ассортимента издательства. В 2011 году в свет вышла книга, написанная детьми в соавторстве с датской писательницей Идой Йессен.

А с 2008 года “Розовый жираф” ведет научно-познавательные проекты, объединенные в подкаст “Карманный ученый”. За ним стоит Илья Колмановский, научный журналист, учитель биологии. Вдохновленный множеством детских вопросов, которые сыпались на него не только от школьников, но и от читателей “Розового жирафа”, он и придумал “Карманного ученого” – передачу, состоящую целиком из детских вопросов и ответов ученых.

Испания: учителей отправляют за парту

А что, если учителя поменяются местами с учениками? К примеру, когда речь идет об изучении иностранных языков… педагоги говорят, что процесс обучения идет лучше, когда сам начинаешь учить иностранный язык.
Анна Мария Пулидо работает в школе принца Фелипе под Мадридом. Она преподает в начальных классах и не теряет времени даже летом. Анна Мария получила приглашение на стажировку в одном из британских университетов.
“Учителю очень важно иногда вновь самому садиться за парту, иначе можно легко потерять чувство сопричастности. Очень полезно вновь стать учеником, вновь осваивать новую информацию. Это помогает потом хорошо чувствовать своих учеников. Начинаешь понимать, что просто так их внимание не удержать, нужна мотивация. Вы изучаете, что делает другой преподаватель, потом применяете это в своем классе”.

Выбор редакции

Следующая статья
Дизайн школ: счастье от учебы

learning world

Дизайн школ: счастье от учебы