Срочная новость

Срочная новость

Образование и равенство полов

Сейчас воспроизводится:

Образование и равенство полов

Размер текста Aa Aa

В развивающихся странах женщины редко имеют возможность завершить свое образование. На этот раз программа Learning World расскажет на примере Сенегала и Бангладеш, как можно сегодня преодолеть гендерную пропасть. Также на наши вопросы ответит исполнительный директор ЮНИСЕФ Кароль Белами, которая расскажет об успехах в решении этой проблемы.

Сенегал: история со счастливым концом

Мы отправляемся в Сенегал, чтобы своими глазами увидеть женщин, получивших в жизни второй шанс. Обычно девочки здесь рано бросают школу из-за бедности и вынужденного замужества.

Диенебе было 13 лет, когда она попала в такую ситуацию.Через шесть лет она снова вернулась в класс, благодаря поддержке неправительственной организации, выступающей за равные права в образовании.

Диенебе 19 лет и у нее есть пятилетний сын. Там, где она живет, можно отложить на потом любое дело, кроме замужества. Она только-только пошла в школу, когда вместо учебы, родители насильно выдали ее замуж.

Мать Диенебы объясняет это культурными традициями.

Все изменилось, когда Диенеба развелась после года семейной жизни. Теперь она смогла вернуться в школу. Диенебе повезло. Ей помогла неправительственная организация, которая оказывает поддержку молодым африканцам, у которых нет возможности получить образование обычным путем.

Несмотря на то, что трудно совмещать материнство и учебу,

Диенебе полна решимости добиться успеха.

Сегодня Денееба ставит перед собой серьезную цель и собирается стать математиком.

www.tostan.org

Средняя школа – шаг вперед. Интервью с исполнительным директором ЮНИСЕФ Кароль Белами

Возможность равного доступа к образованию для обоих полов по-прежнему остается серьезной проблемой, несмотря на постоянно прилагаемые усилия. Кароль Белами, исполнительный директор ЮНИСЕФ, считает, ч то сегодня это разделение только усугубляется.

euronews: “ Вы поставили очень высокую и благородную цель – обеспечить всем доступ к образованию к 2015 году. Есть страны для которых это – трудная задача. Возможно ли найти выход из тупика?”

Кароль Белами:

“Здесь не требуется каких-то серьезных научных исследований. Мы и так знаем вполне эффективные решения. Мы знаем, что, если провести воду в деревню, поскольку ее обычно носят девочки, это упростит их учебу в школе. Раздельные туалеты в школе также имеют огромное значение, особенно для девочек – подростков. Мы знаем, что наличие в школе преимущественно женщин – преподавательниц, тоже играет важную роль для создания безопасной и комфортной среды для школьниц.

В тех странах, которые ввели бесплатное обучение можно наблюдать резкий рост количества учащихся, в том числе и девочек.”

euronews::

“Но 2015 год – не за горами. Это реалистично, или вы думаете, что планка поднята слишком высоко? “

Кароль Белами:

“Я не считаю, что планка слишком высоко поднята. Проблема в том, что к 2015 году некоторые страны не смогут добиться минимальной цели – обеспечить всеобщее начальное образование.

В некоторых начальных школах наблюдаются значительные улучшения. Но девочки не могут продолжать учебу в средней школе… Да и в начальной по-прежнему существует разделение между мальчиками и девочками.

Но, даже если девочка получила лишь начальное образование, это дает много плюсов: у нее будет меньше проблем со здоровьем, ее дети не будут подвергаться риску домашнего насилия. Главная задача сейчас – позволить девочкам получать среднее образование. А в этом мы наблюдаем провал.

Я не думаю, что нам удастся быстро добиться своих целей, но мы пытаемся внедрить в сознание необходимость получения среднего образования.”

euronews::

“Есть ли ли страны, которые преподнесли вам приятный сюрприз?”

Кароль Белами:

“Не знаю, можно ли это назвать сюрпризом, но приведу один пример… Бангладеш. Это очень бедная страна, страна густо населенная, и при этом мальчики и девочки там почти в равноом количестве получают и начальное и среднее образование.

Так что такого рода извинения не принимаются. Если вы бедны, Бангладеш показывает, что это не оправдание. Тоже самое с демографическими проблемами.

Я привела Бангладеш, как один из примеров. Я могу привести и другие. Но эта страна поставила себе задачу отправить девочек в школу, и девочки теперь там учатся в школах.”

www.educationfasttrack.org

Бангладеш: гибкая программа образования для работающих детей

Как мы уже слышали, бедность – одна из причин, по которой девочки рано бросают школу, так как вынуждены работать и помогать своей семье. В Бангладеш специальные центры помощи стараются поддержать учениц и найти выход из трудной ситуации.

Уже в 8 утра Санта Актер, 12 лет, готова идти в школу. Ее сестра Шерин остается заниматься домашней работой. В этом беднейшем районе города , нищета заставляет многих детей бросать школу и помогать семье.

Санте повезло. Она учится по программе детского образовательного центра, который создан под патронажем местной неправительственной организации. Эта программа была специально адаптирована для работающих детей, и разработана так, чтобы подстраиваться под их возможности.

Уникальность этой программы состоит в том, что ученик может начать посещать образовательный центр в любом возрасте и с любого уровня.

Дети подбираются в классы, в зависимости от своих способностей. Такой подход помогает быстрее усваивать материал, а значит меньше времени проводить в школе и успевать работать.

Дома мама Санты делает бумажные пакеты, зарабатывая таким образом 50 центов в день, а отец – плотник, и его ежемесячная зарплата – 100 долларов в месяц. Конечно этих средств на жизнь недостаточно, так что пусть дети учатся, чтобы в будущем стать полезным членом общества и реализовать себя.

www.ahsaniamission.org.bd

——————-