ТУАЛЕТЫ В КАМБОДЖЕ
Можете себе представить, что в 21-м веке туалеты все еще являются роскошью? Именно так обстоит дело в некоторых камбоджийских деревнях. Возможно, прозвучит странно, но привычка справлять нужду на природе влияет не только на здоровье детей, но и на их успеваемость в школе. Нашлись люди, которые пытаются исправить ситуацию.
Обычный день в начальной школе “Melum” провинции Кампунг Чнанг. Перед началом уроков большинство учеников играет во дворе. Но есть и те, кто помогает по хозяйству, – сегодня они чистят туалеты и ванные комнаты.
Всего лишь год назад в школе обустроили две новеньких уборных. Санузлы появились здесь впервые за все время существования учебного заведения. В целом же,по данным ЮНИСЕФ, только 16 процентов сельского населения Камбоджи могут пользоваться туалетом.
Дэвид Печ, ученик школы “Melum”:
“С тех пор, как у нас здесь есть туалеты, мне не надо уходить куда-то далеко, чтобы справить нужду. Я могу сосредоточиться на учебе”.
Отсутствие санузлов и канализации вызывает различные кишечные заболевания, которые в Камбодже на втором месте в списке причин смертности детей до пяти лет. По данным Всемирной организации здравоохранения, в развивающихся странах болезни, источник которых в грязной воде, ежегодно уносят жизни почти 2 миллионов детей. Плюс ко всему, отсутствие нормальных санитарных условий отрицательно влияет на учебу.
Кол Кет, директор начальной школы “Melum”:
“От наличия уборных двойная польза. Во-первых, ученики приходят в школу каждый день и во время. Им нравится прибираться в туалетах. Во-вторых, окрестности школы теперь уже не такие грязные и вонючие как раньше”.
Три отхожих места теперь обустроены и в деревне. Это часть проекта “SaniShop”, разработанного Всемирной организацией туалетов. Главная цель – рассказать людям о важности соблюдения санитарных норм.
А еще представители Всемирной организации туалетов обучают сельчан самим строить уборные и объясняют, как это скажется на деревенской экономике.
Хокенг Тит, строитель туалетов, участник проекта “SaniShop”:
“Этот проект изменил мою жизнь. Я был фермером и зарабатывал гроши. Но как только я присоединился к франшизе “SaniShop”, мои доходы выросли в разы. Теперь я могу отправить детей в школу. К тому же я беру на работу односельчан и таким образом поддерживаю нашу общину”.
Установка туалета обходится покупателям в 32 доллара. Бизнесмен зарабатывает на каждой поставке 7 долларов. При этом часть стройматериалов предоставляет бесплатно Всемирная организация туалетов. Кроме того ее представители организуют специальные курсы, объясняя, как пользоваться непривычными устройствами. Сегодня занятие теоретическое – речь идет о пользе туалетов в принципе.
Фанит Нем, продавец туалетов:
“Люди в моей деревне много болели. Они оказывались порой в больнице просто потому, что у них дома не было туалета. А я объясняю им, как важны нормальные санитарные условия”.
Сокум Сум, менеджер Всемирной организации туалетов:
“Главный вызов для нас – это образование. Чтобы люди установили у себя уборную, мы должны предъявить убедительные аргументы, а также обеспечить всей технической документацией. За последние 30 лет им никто не объяснял важность санитарно-гигиенических требований”.
Не зная, что такое “санитарно-гигиенические требования”, по-прежнему живут миллионы камбоджийцев. Эксперты уверены, что начатую работу по увеличению доступности туалетов необходимо продолжать. Усилия стоят того: на кону – жизнь и здоровье многих детей и взрослых.
ЖЕНСКИЕ ПРОКЛАДКИ В УГАНДЕ
К сожалению, не все девушки в мире имеют возможность пользоваться во время менструации гигиеническими прокладками. И это тоже порой оказывается причиной пропуска занятий в школе. Так происходит во многих развивающихся странах, например, в Уганде. Но теперь и там, в некоторых учебных заведениях школьниц учат, как самим изготовить самые простые прокладки.
На севере Уганды рейтинг посещаемости школ среди девочек самый низкий по стране – 80,6 процента. Для сравнения – мальчиков ходит на учебу более 84 процентов. Невозможность пользоваться гигиеническими прокладками – одна из главных причин пропуска занятий страшеклассницами.
Город Гулу, в 350 километрах к северу от столицы страны Кампала. В среднюю школу в 2011 году здесь были зачислены 32 тысячи учениц. В учебном заведении под названием “Awere”, что значит “знающий”, девочкам рассказывают, как самим изготовить гигиеническую прокладку.
Учитель объясняет, какая у нее должна быть форма и какие можно использовать доступные материалы. Пеньковая бумага, хлопковая ткань, полиэтилен.
Адиеро Джойс, старший учитель средней школы “Awere”:
“Посещаемость уже увеличилась с 30 до 70 процентов. Для нас это значительный показатель. К тому же девочки чувствуют себя лучше и могут вести себя более свободно и непринужденно”.
В Гулу программа, направленная на повышение посещаемости школ идет полным ходом. Одна из важных задач – пробудить среди местных жителей понимание важности проблемы в целом.
Пилойя Каролин, ученица:
“Раньше мы вообще не знали, что такое прокладки. Просто шли в туалет и пользовались для этого ватой. И так все время на протяжении всех критических дней, с утра до обеда. Вечером, когда ложились спать, вату меняли”.
После Нигера Уганда самая молодая в мире страна. 48,7 процентам жителей этого государства нет и 15 лет, и большинство из них – девочки. Одно из последствий жестокой войны, опустошавшей страну на протяжении 20 лет
США: ПОЛЕЗНЫЕ МИКРОБЫ
“Ангелы” и “демоны”. Две стороны микробов. Не все они вредны. Многие наоборот полезны для здоровья человека. Наш следующий репортаж из Соединенных Штатов, где школьникам рассказывают о важности некоторых бактерий.
Нью-йоркский Зал науки. Детская игровая научная площадка. Самая большая в Северной Америке. Дети постигают премудрости химии, физики и биологии, непринужденно резвясь на свежем воздухе. Среди последних популярных забав – игра под названием “Гигиена”. Здесь школьникам, в одержимой здоровьем Америке, пытаются объяснить: не все бактерии плохие.
Эмма Арайя, преподаватель нью-йоркского “Зала науки”:
“Мы пытаемся показать людям то, чего они не видят, смотря на природу привычным взглядом. Важно понять, что не все микробы одинаковы. Они все разные. Есть хорошие, полезные, есть и плохие, вредные. В то время как одни, могут причинить людям много вреда, без других жизнь на Земле окажется невозможной”.
“Что может произойти? То, что у вас в руках, может в итоге оказаться у вас в носу….
“…и вот уже появляются симптомы простуды…”
“Зато когда вы едите йогурт, вот такой как у нее… тогда, мммм, это очень полезно. Но в действительности вы едите бактерии, смешанные с молоком”.
“Это все равно что объяснить присутствие в мире плохих и добрых людей. То же самое и с миром микробов. Среди них есть хорошие, а есть и плохие”.
Ричард Новик, профессор Университета Нью-Йорка:
“Людям нужно знать, что бактерии представляют собой важную часть физиологии человека. Неплохо также понимать, что в человеческом теле микробов не меньше, чем вне его. И попытка от них избавиться абсурдна и деструктивна по своей сути”.
“Больше всего мне понравилось смотреть в микроскоп. У увидел микробов на моей руке”.
Джэйдон, ученица, 11 лет:
“Есть бактерии, которые тебе помогают, а другие – наоборот. То есть, бактерии, это, конечно, плохо, но иногда и хорошо”.
Может быть, не вполне уверенно, но, кажется, дети выучили урок. И уж точно они запомнят удовольствие от игры “в науку” – “гляделки” в микроскоп, надрезание коровьего глаза и эксперименты с собственным участием на доказательство закона всемирного тяготения.