На этот раз программа Learning World решила подробнее остановиться на американской системе образования, о необходимости реформирования которой заявил недавно президент США. Одна из самых спорных мер – передача части учебных заведений в частные руки.
Чартерные школы – компромисс, совмещающий в себе элементы частных и государственных школ. Их цель – предоставить учащимся из мало обеспеченных семей те же возможности в обучении, что и детям из богатых семей. В чем же особенности таких школ?
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Чартерные школы: новые возможности
Чартерные школы – это новый опыт для американской системы образования.
Государственные учебные заведения, управляемые как частные предприятия, ориентированы на успех. В противном случае, они будут закрыты. Они пользуются возможностью работать с детьми из бедных кварталов, где государственные школы не оправдали себя.
Их девиз: “Каждый имеет право на второй шанс”.
Чартерные школы проходят проверку каждые пять лет. Даже чаще, если департамент образования сочтет это необходимым. Если учащиеся не показывают достаточный уровень знаний, если учебники не соответствуют стандартам , если обнаружены финансовые нарушения, школу могут закрыть.
.
Чартерные школы пользуются государственным финансированием, и обучение в них – бесплатно. Также они привлекают частные инвестиции.
При этом они обладают полной свободой в составлении учебной программы.
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Дайана Равич: “ Я против приватизации образования!”
Однако, далеко не все единодушно поддерживают идею приватизации образования. Специалист в области образования Дайана Равич не считает чартерные школы удачной идеей. Своими сомнениями она делится с нашей программой.
Дайана Равич – самый непримиримый и жесткий критик школьной реформы в США. Она представитель “старой школы” и последовательный защитник государственной системы образования.
Она последовательно критикует программу министра образования Арне Данкана: “Программа министра образования Арна Дункана “ Гонка к вершине” призывает развивать школы с негосударственным управлением. Он называет их чартерные школы. Там он предлагает чаще экзаменовать учеников и оценивать профессионализм преподавателей по результатам контрольных работ учащихся. Если результаты высокие – значит учителя хорошие, если низкие – учителя плохие. Я считаю, что это неправильно.”
Она обвиняет авторов программы в коммерциализации образования.
По ее мнению, главной причиной низкой успеваемости является бедность. Лучший способ повысить качество образование – это во- первых улучшить социальные условия жизни, справиться с бедностью, и во-вторых – изменить школы так, чтобы каждому ребенку был гарантирован доступ к качественной и сбалансированной школьной программе .
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Ежегодный приз “ Учитель года”
Сколько бы не обсуждали достоинства и недостатки системы образования, никто не будет спорить, что главная роль в воспитании и обучении принадлежит учителю. Президент США учредил специальный ежегодный приз за учительское мастерство. Какими качествами необходимо обладать лауреату, чтобы заслужить высокое звание “Учитель года”?
Каждый год в Вашингтоне проходит торжественная церемония награждения лучших учителей страны. Процесс отбора достаточно сложен. Каждый штат представляет на конкурс свою кандидатуру. Целый год победитель будет обязан разъезжать по стране, выступая перед учащимися, преподавателями, родителями и политиками, делясь с ними секретами профессионального мастерства.